速度查成语大全提供成语解释、出处、成语谜语、成语故事大全、成语接龙、近义词、反义词等查询

题破山寺后禅院赏析

位置:速度查成语大全 > 诗词大全> 题破山寺后禅院 赏析

题破山寺后禅院

作者:常建 朝代:南北朝

清晨入古寺,初日照高林。
曲径通幽处,禅房花木深。
山光悦鸟性,潭影空人心。
万籁此俱寂,唯闻钟磬音。(版本一)

清晨入古寺,初日明高林。
竹径通幽处,禅房花木深。
山光悦鸟性,潭影空人心。
万籁此都寂,但馀钟磬音。(版本二) (馀 通:余)

题破山寺后禅院译文

苏秦从齐国派人对燕昭王说:“臣下离间齐国、趑国,观在齐、赵两国都已经孤立了。大王为什么还不出兵进攻齐国?请让臣下替大王使齐国更加衰弱。”燕国于是讨伐齐国进攻晋地。苏秦让人对齐阂王说...查看全部

题破山寺后禅院赏析三

首联 清晨入古寺,初日照高林。诗人在这天的清晨走进古寺,初升的太阳光照耀着松林。此联中表明了诗人此作的时间和地点。佛家经常把僧徒聚集的处所当做是丛林,所以这里所说的高林颇有称颂禅院...查看全部

题破山寺后禅院译文及注释

早晨,我漫步到这座古老的寺院,初升的太阳照耀着丛林。竹林中弯弯曲曲的小路,通向幽静的地方,僧人们的房舍掩映在花草树林中。山光的明净使鸟儿高兴,潭水空明清澈,临潭照影,令人俗念全...查看全部

题破山寺后禅院意境

清晨,太阳出来了,在高大林木的遮蔽下,古寺依然沉睡在幽暗中。重重花木掩映这弯弯的小路,来到禅房,更觉幽静。山光使野鸟怡然自得,潭影使人心中的俗念消除净尽。悠长的钟磬声,在万籁俱寂之...查看全部

题破山寺后禅院简析

这首诗题咏的是佛寺禅院,抒发的是作者忘却世俗、寄情山水的隐逸胸怀。诗人在清晨登破山,入兴福寺,旭日初升,光照山上树林。佛家称僧徒聚集的处所为“丛林”,所以“高林”兼有称颂禅院之意,...查看全部

题破山寺后禅院鉴赏一

《题破山寺后禅院》是一首题壁诗。破山寺,即兴福寺,在今江苏常熟市西北虞山上。唐代咏寺诗为数不少,且有很多佳作 。常建的《题破山寺后禅院》,构思独具特色 ,它紧紧围绕破山寺后禅房来写...查看全部

题破山寺后禅院鉴赏二

清晨,太阳出来了,在高大树木的遮蔽下,古寺依然沉睡在幽暗中。重重花木掩映着弯弯小路,来到禅房,更是觉得幽静。悠长的钟磬声,在万籁俱寂之中带来深远的禅意,使人的心灵愈加沉静。晨游山寺...查看全部

推荐古诗: 野望赠李白晚春答武陵太守蝶恋花(记得画屏初会遇)满江红(遥望中原)过上湖岭望招贤江南北山(岭下看山似伏涛)小池(泉眼无声惜细流)第二回回头诗(一局输赢料不真)无题(大江歌罢掉头东)

推荐诗句: 怕相思,已相思,轮到相思没处辞,眉间露一丝男儿何不带吴钩,收取关山五十州世人结交须黄金,黄金不多交不深欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯络纬秋啼金井阑,微霜凄凄簟色寒岁暮阴阳催短景,天涯霜雪霁寒宵江山故宅空文藻,云雨荒台岂梦思叶落当归根,云沉久必起

推荐游戏: 【醉舞纷绮席】的下一句是什么【宾跪请休息】的下一句是什么【人生达命岂暇愁】的下一句是什么【海客谈瀛洲】的下一句是什么【那堪愁苦节】的下一句是什么【清歌绕飞梁】的上一句是什么【主人情未极】的上一句是什么【且饮美酒登高楼】的上一句是什么【烟波微茫信难求;[1] 越人语天姥】的上一句是什么【远忆边城儿】的上一句是什么

热门作文成语素材

  • 哀感顽艳  原意是指内容凄切,文辞华丽,使愚笨和聪慧的人同样受感动。后多用来指艳情的小说、戏曲、电影中的感人情节。
  • 匪夷所思  匪:不是;夷:平常。指言谈行动离奇古怪,不是一般人根据常情所能想象的。
  • 分我杯羹  羹:肉汁。楚、汉相争时,刘邦答项羽的话。比喻从别人那里分享一分利益。
  • 飞沙走砾  沙:沙土;砾:小石块。沙土飞扬,小石块滚动。形容风势很猛。
  • 白眼相看  看别人时眼睛朝上或旁边,现出白眼珠,表示轻蔑,不屑一顾,对人不礼貌。
  • 百孔千疮  比喻毛病很多,问题严重,已经到了难以收拾的地步。
  • 诽誉在俗  诽:指诽谤;誉:赞扬;俗:风气、习惯。诽谤或赞扬在于当时的风习。后来引申指风气、习惯的作用非常大。
  • 备尝辛苦  备:尽、全。尝:经历。受尽了艰难困苦。
  • 分毫不爽  比喻没有丝毫差错。
  • 比翼双飞  比翼:翅膀挨着翅膀。双飞:成双的并飞。比喻夫妻情投意合,在事业上并肩前进。
  • 挨肩擦背  形容人多拥挤。
  • 飞黄腾达  飞黄:传说中神马名;腾达:上升,引伸为发迹,宦途得意。形容骏马奔腾飞驰。比喻骤然得志,官职升得很快。
  • 薄命佳人  薄命:福薄命苦。福薄命苦的美女。
  • 肥马轻裘  裘:皮衣。骑肥壮的马,穿轻暖的皮衣。形容阔绰。
  • 不悱不发  悱:心里想说而说不出来。发:启发。指不到学生想说而说不出来时,不去启发他。这是孔子的教学方法。